القراءة هي مجرد إيصال الأفكار عبر الرموز الرقمية. لست متأكدًا إن كان هذا يُمثل أرضيةً مُقدسةً للمعلمين، ولكنه كذلك. أنا شخصيًا، أكثر اهتمامًا بعادات الدراسة، وأسباب الدراسة، وجودة مادة القراءة، وما إلى ذلك. تتغير الرموز، وتتغير الأشكال، وتتغير الوسائط. انظر إلى صور GIF والميمات واللغة والاختصارات التي تصبح كلمات، والكلمات التي تصبح استعارات مرة أخرى. هذا هو جمهورك، وهذه هي الرموز التي ينجذبون إليها.
مع ازدياد التخصيص وسهولة الوصول والتواصل، نحتاج إلى بناء جيل من القراء المتعمقين الذين يفتقرون إلى التمكين. فإذا لم نكن كذلك، فالسؤال هو: لماذا لا يحدث هذا؟ العناصر موجودة.
التكنولوجيا تُسهّل القراءة. إنها هنا.
1. القراء الاجتماعيون هم قراء متصلون
من خلال تطبيقات التواصل الاجتماعي، يمكن للقراء التواصل عبر النصوص. مجموعات دراسية، مسابقات قراءة، أسباب للقراءة، توصيات كتب، بناء مصداقية اجتماعية لعملية القراءة، وغيرها. القراءة، على الأقل إلى حد ما، فعل اجتماعي.
لا، لسنا دائمًا بحاجة للتواصل. مع ذلك، ليس هذا هو الشرط أو الظرف. يمكننا أن نكون وحدنا مع كتابنا ثم نتواصل اجتماعيًا حول ردود أفعالنا تجاهه. قد تخطر ببالنا فكرة كتاب ثم نقرأ بمفردنا، ثم نتواصل اجتماعيًا مجددًا بعد ذلك. يمكننا أن نتواصل اجتماعيًا مع فكرة ونكتسب معلومات أساسية حول فصل معين من كتاب، ثم نقرأ بمفردنا ثم لا نتواصل اجتماعيًا لاحقًا. الفكرة هي أننا نستطيع اختيار من لا نتواصل معه، ومتى، وكيف.
لدينا الحق في الاختيار.
2. يمكن أن تؤدي خوارزميات التعلم التكيفية إلى التخصيص
باستخدام خوارزميات التعلم التكيفية، يمكن للقراء تخصيص وتيرة وتنوع وتعقيد وشكل مادة القراءة الخاصة بهم على الفور.
3. زيادة فرص الوصول والاختيار
بفضل المتاجر الرقمية، والكتب الإلكترونية المجانية، وموجزات RSS، والمجلات الاجتماعية، وغيرها، أصبح لدى الطلاب محتوىً أكثر سهولةً في متناول أيديهم. هل أعجبك هذا الكتاب باستخدام قارئ إلكتروني مثل Kindle أو iBooks؟ إليك 25 كتابًا مشابهًا.
وهنا أيضًا 10 مؤلفين آخرين أحبهم أيضًا أولئك الذين أحبوا هذا الكتاب.
وإليك 750 مراجعةً يمكنك تصفّحها لمعرفة آراء الآخرين. ولا تنسَ تنزيل عينة مجانية من أي كتاب تريده.
أصبح النشر أسهل من أي وقت مضى، فبينما يعني هذا وجود المزيد من الأعمال غير المرغوب فيها، هناك أيضًا تنوع أكبر. هناك وفرة من القصص الرائعة. إذا لم تجد ما يعجبك، فأنت لا تحاول.
4. التكنولوجيا يمكن أن تشتت انتباهك، والتكنولوجيا يمكن أن تركز انتباهك
تتيح هذه التقنية للقراء تدوين النصوص ومشاركة الملاحظات، وهي تقنية تفاعلية و"اجتماعية" جسديًا. هناك أيضًا تطبيقات - مثل تطبيقات الضوضاء البيضاء - قد تشتت انتباه الطلاب عن الفصل الدراسي، وغيرها. قبل أن تُلقي باللوم على التكنولوجيا في "تشتيت" الطلاب، تأكد من أنك صادق مع نفسك بشأن مدى قدرتهم على التركيز بدونها.
5. التكنولوجيا تجعل التعلم سهلا.
دعونا نقسم القراءة إلى ثلاث فئات منفصلة: قبل القراءة، أثناء القراءة، وبعد القراءة.
في كل مرة، يكون للقراء احتياجات مختلفة.
قبل القراءة: قد يستفيد القارئ الصغير الذي يبدأ قصة في ثقافة مختلفة من مشاهدة مقطع فيديو على YouTube حول تلك الثقافة أو قراءة نظرة عامة سريعة عنها.
أثناء القراءة: قد يرغب طالب المدرسة الثانوية الذي يقرأ قصيدة في البحث على Google عن الإشارات الأدبية في تلك القصيدة للحصول على فهم أفضل لما يقرأه.
بعد القراءة: قد يرغب طالب الدكتوراه في مراجعة الدراسات السابقة التي أجراها مؤلفو تلك الدراسة لتقييم الادعاءات المقدمة أو متابعة بعض البيانات الأخرى الموجودة في هذه الدراسة للحصول على مزيد من المعلومات.
الفكرة هي أن التكنولوجيا (إذا استُخدمت جيدًا) تُحسّن "فهم المعنى". لا، ليست ضرورية تمامًا كما لا أحتاج لقيادة سيارة للذهاب إلى مقاطعة هنري، كنتاكي. أستطيع المشي إن أردت - وللمشي فوائده. السيارات ليست "أفضل". ولكن بفضل هذه التكنولوجيا، تُتاح لي هذه الفرصة.
6. يمكن للتحليلات تخصيص آليات القراءة
سيكون من الرائع تحليل بيانات عملية القراءة - الوقت المستغرق في القراءة، وعدد مرات نقر القراء على كلمات معينة، إلخ. أعلم أن هذا مبهم. لستُ خبيرًا في القراءة أو مطور تطبيقات. الفكرة هي أنه يمكن استخدام البيانات لإبقاء جميع القراء على مستوى عالٍ من المعرفة، ودعم القراء الذين يواجهون صعوبات في القراءة، وتحدي القراء المتقدمين، وتوفير خيارات لهم.
7. يمكن للنصوص تعديل مستواها على الفور
بأخذ البيانات من النقطة السادسة، ستحصل على مزيج قوي. هذا يعني أن بنية الجملة، وتركيبها، وصوت الكلمات، وما إلى ذلك، أكثر تعقيدًا. تُسهّل منصات مثل Epic reader وnews-o-matic مطابقة القارئ مع مستوى النص، كما هو الحال مع مجموعة متنوعة من التطبيقات وبرامج سطح المكتب.
ومع تطبيقات القراءة الإلكترونية، يمكن للطلاب لمس كلمة وتعريفها فورًا. ليس بالضرورة أن يفعلوا ذلك، فالقراءة المتعمقة لا تزال مسألة إرادة. لكنهم يستطيعون
8. سرعة القراءة أصبحت أكثر وضوحا
بفضل التطبيقات التي تسمح باستخدام الكلمات البصرية، والتطبيقات التي تم إنشاؤها خصيصًا لزيادة سرعة القراءة، والتطبيقات الأخرى التي تقيس الوقت المستغرق في القراءة، والكلمات المقروءة في الدقيقة، وأكثر من أي وقت مضى، أصبحت سرعة القراءة مرئية، وتعني سرعات القراءة الأعلى عمومًا زيادة فهم القراءة.
